PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (PEI)

"Formamos para el mejoramiento de la calidad de vida personal, familiar y social”.

El Proyecto Educativo Institucional de la Institución Educativa Rural Marco Emilio López Gallego, se define como es constructo teórico que permite orientar toda la actividad llevada a cabo por nuestro plantel educativo, y cuyo principal objetivo es propender por la formación, educación y procesos de enseñanza aprendizaje, que permitan a niños, niñas, jóvenes, docentes, directivos docentes y comunidad en general, crecer alrededor de una propuesta, donde todos son agentes activos dentro de cada uno de los momentos, sueños, proyecciones y actos que se logren materializar.

El Proyecto Educativo Institucional es el principio ordenador de las instituciones educativas del país según la Ley 115 de 1994, en él está plasmado el marco teórico bajo el cual surgen los objetivos pedagógicos; aquí se presenta la "visión" de la institución, es decir, la propuesta a futuro, la mirada hacia el horizonte. También se encuentra explícita la "misión", que no es otra cosa que el propósito general del establecimiento educacional. Se definen las funciones de cada estamento y elemento de la institución, organización y procedimientos evaluativos y de convivencia interna, normativa, perfiles de alumnos, profesores, etc. En general aquí está plasmada la idea de "escuela" que impulsa a cada institución.

Desde un punto de vista más global el Proyecto Educativo Institucional es como la carta presentación de una institución ante la sociedad, donde define sus principios y valores tanto morales como académicos, sus metas y objetivos y los recursos y acciones para concretarlos, es un proceso de cambio social y participativo que requiere de decisiones contextualizadas de acuerdo con la institución, es decir teniendo en cuenta su propia dinámica, realidad y entorno. Dando respuesta a una seria de aspectos que debe contener según el Decreto 1860 de 1994.

Dependiendo de su nivel de desarrollo un Proyecto Educativo Institucional es un macroproyecto, es decir una actividad que involucra a toda la comunidad educativa de un establecimiento a través de él se pretende crear las bases curriculares. Es una herramienta o instrumento de construcción de la identidad propia y particular de cada unidad educativa.